Главная

Научить детей вести себя в чрезвычайных ситуациях —  важная задача для каждого педагога. В большинстве случаев опасные ситуации можно предотвратить на ранних стадиях или избежать вообще. Для упрощения освоения материала его можно преподнести в виде игры и оформить класс по основам ОБЖ, который включает в себя:

 

• наглядный подготовительный материал для обучения

• информацию о возможных чрезвычайных и травматических ситуациях

• макеты машин и техники служб по чрезвычайным ситуациям: машина скорой помощи, пожарная техника и пожарный щит

• обучающие, дидактические игры

• предметы для обучения в формате сюжетно-ролевой игры: экипировка работников служб спасения, куклы, напольное покрытие для изучения движения при ПДД

• макеты предметов личной безопасности: телефоны службы спасения, отражающие

 материалы, огнетушитель.

 

Наличие таких наглядных материалов поможет детям с интересом углубиться в процесс изучения основ правил жизнедеятельности, а использование игрового подхода упростит усвоение материала.

 

Главной задачей класс ОБЖ является формирование понимания основ безопасности у детей.

 

Весь процесс можно разбить на следующие этапы:

 

- сформировать представления о чрезвычайных ситуациях и научить способам их решения

- разобрать первые шаги при чрезвычайной ситуации и куда следует обратиться за помощью

- изучение и разбор правил дорожного движения не только со стороны пассажира, но и со стороны водителя транспортного средств

- формировать осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям для природы и человека

- разбор и проработка сценариев развития и решений возможных критических и бытовых ситуаций с помощью игр или использования раздаточного материала.

 

 

 

Оформление класса ОБЖ

 

В классе ОБЖ можно организовать уголок безопасности, в котором представлены наглядные материалы, позволяющие разнообразить и углубить процесс обучения детей. Для этого можно использовать следующие варианты:

• наглядное обучение с использованием плакатов, информационных стендов с иллюстрациями;

• теоретические занятия по теме;

• практическая работа для изучения правил поведения при чрезвычайных ситуациях;

• моделирование возможных ситуаций с использованием макетов предметов служб безопасности;

• работа с дидактическими и обучающими играми.

 

 

 

В качестве учебного материала можно использовать интерактивные панели или интерактивные доски. С помощью такого оборудования можно демонстрировать видео-фильмы, презентации, флеш-анимации, а с помощью специально установленных программных обеспечений можно работать с изображением при помощи сенсорного экрана или стилусов.

В классе ОБЖ можно установить  интерактивный комплекс "Спасатель" с сенсорными, подвижными играми,  поучительными роликами и материалами. Они в игровой форме научат детей дошкольного возраста основам безопасности при пользовании электроприборами, при пользовании газом; расскажут об окружающих предметах и явлениях, как вызвать экстренные службы; почему нельзя доверять незнакомцам; научат правилам поведения на улице и на дороге, личной гигиене, и многому другому.

 Программные обеспечения включают в себя как подвижные игры, управление в которых осуществляется жестами рук, ходьбой и бегом на месте, приседаниями и перемещениями из стороны в сторону, так и игры с тактильным и сенсорным управлением. Такие игры развивают не только память, логику и мышление, но моторику и координацию, учат быть внимательными и осторожными.

 При оформлении кабинетов ОБЖ в начальной школе информационные стенды значительно дополняют оформление  (как действовать при пожаре; если ударила молния; противодействие терроризму; помощь утопающему; наложение шины; повязки при травмах и т. д.).

 Обучение ребенка основам безопасности в различных сферах, это важный вклад в его дальнейшую жизнь. Это поможет избежать критичных и опасных ситуаций и даже может спасти жизнь, если ситуации не удалось избежать.